Acides et bases (généralités, calcul d'équilibres, équilibres des carbonates en systèmes ouvert et fermé : eau de pluie, dissolution de la calcite). Contexte sociétal et économique. Présentation des méthodes appliquées aux archives climatiques (physiques, chimiques, biologiques, traitement des données des séries temporelles). Contenu : Cette unité vise à présenter quelques modèles classiques en écologie et initier les étudiants à une démarche de modélisation, qui signifie ici le développement de formulations pour représenter des phénomènes naturels. Exercices d'entraînement à l'oral et à l'écrit (anglais). Le parcours Mer est ouvert à tout étudiant de L1 (ayant acquis ses 60 ECTS) du portail Louis Pasteur d'Aix-Marseille Université. Introduction aux modèles numériques océaniques. D'autres méthodes numériques sont également proposées, notamment des méthodes de recherche de zéros d'une fonction, utiles en régression par exemple, quand on cherche à minimiser une fonction de coût. Plus précisément, cette unité fournit aux étudiants les éléments techniques qui leur permettront de programmer les méthodes quantitatives. Accès direct aux autres sites web de l'Université | Contenu : Révision des bases en orthographe et grammaire. Les mécanismes cellulaires seront abordés et complétés en fin de cours par un aspect génétique et une ouverture sur la génétique du développement comparée. Objectif des sciences de la vie à la fac : explorer le vivant à toutes les échelles. Contenu : Cette UE vise à former les étudiants à la chimie analytique et à ses applications aux mesures dans l'environnement marin. Accès direct aux informations complémenaires du contenu | Contenu : L'encadrant propose un sujet de recherche ou d'étude au laboratoire ou en entreprise, afin que l'étudiant puisse mettre en œuvre de manière intégrative tous ses acquis d'apprentissage de la licence. École de terrain (immersion totale des étudiants pendant une semaine sur le terrain). Faculté de sciences. Notions de système redox et transfert d'électron et d'énergie libre, introduction au métabolisme, catabolisme, anabolisme, transporteur d'électron, molécule énergétique. Hétérogénéité et patchiness des communautés zooplanctoniques. Équations de l’hydrodynamique (rappels : lois de Newton et décompositions de vitesse et accélération, équations d’Euler, forces agissant sur le milieu marin, écoulement turbulent et équations de Reynolds). Le contenu est la suite directe de celui de l'UE statistiques 2 pour SVT. Réseaux trophiques (caractéristiques structurelles et fonctionnelles ; évolution du concept ; exemple de réseau pélagique : le golfe du Lion ; exemple de réseau benthique : l'écosystème à Posidonia oceanica ). Contenu : Histoire du darwinisme et de la génétique des populations ; le modèle de Hardy-Weinberg ; mode de reproduction ; dérive génétique ; migration ; mutation ; sélection ; introduction à la génétique quantitative. Garde technicien de réserve naturelle 3. (Sciences de la vie et de la terre) : retrouve la liste des métiers qui te correspondent ! Pour cela, l'UE sera organisée autour d'un travail de terrain qui sera effectué en palmes-masques-tuba. Épigénétique, Concepts et techniques d’études (gel SDS pages, gel 2D, western blot, hybridation in situ). Comprendre la Terre et l'univers, de l'origine de la vie à l'exploration des planètes, des risques sismiques à la gestion de l'environnement... Tout un programme que les étudiants en licence de géosciences abordent en combinant acquisition des fondamentaux scientifiques et études de … Analyse des ordres de grandeur et nombres sans dimensions (technique de l'adimensionalisation, nombre de Reynolds, Rossby et Ekman). Volume horaire : 20h de CM - 16h de TD - 4h de TP. Contenu : Donner aux étudiants du parcours mer de licence SVT une vision unifiée des phénomènes ondulatoires et des méthodes générales permettant de les décrire et de les étudier. Retrouvez la liste complète des formations et des écoles dans notre annuaire de formations pour etudiant le plus complet de France. Ce type de projets mené en individuel ou petit groupe permet aux étudiants de se former au travail de synthèse sur un sujet bibliographique, un jeu de données issu du terrain ou de la modélisation. Contenu : Accompagner l’élaboration du projet professionnel de l’étudiant afin de donner du sens au choix de son parcours de formation post-licence en vue de sa professionnalisation, donner des outils d'insertion professionnelle. Etudier en SVT, c'est apprendre à : Observer •- Métiers de la protection et de la gestion de l'environne Observation et connaissance des systèmes biolo-giques et leur environnement, : 04 13 94 19 54, Aix-Marseille université – bâtiment TPR1 – 163, avenue de Luminy – case 901 – 13009 Marseille, Marie-Line PULCHERIE – pôle SVT, licence 3ème année –, courriel : marie-line.pulcherie@univ-amu.fr, tél. Volume horaire : 18h de CM - 18h de TD - 4h de TP. Modèles et théories en écologie : de l'observation à l'explication. Technicien géologue d’études 4. Avec sa recherche de pointe, ses formations de haut niveau et son rayonnement international, elle incarne l'excellence française de l'enseignement supérieur et de la recherche. Modèle annélide. Océanologie 2. Sait utiliser les appareillages scientifiques de terrain et de laboratoire, ainsi que les logiciels d’acquisition couramment utilisés en sciences de la mer. Contenu : À partir d’un cours magistral, fondé essentiellement sur la théorie des équilibres chimiques pour expliquer la composition des eaux naturelles, et de travaux dirigés, les étudiants sont amenés à mettre en pratique leur enseignement au cours de trois manipulations expérimentales de 4 h. L’ensemble de cette formation de 40 h est complétée par un enseignement d'atomistique et de chimie analytique pour fournir aux étudiants les bases théoriques et pratiques de la chimie des eaux naturelles. Par exemple, parmi ceux proposés par AMU, peuvent être cités les masters en « Sciences de la mer », « Biodiversité, écologie et évolution », « MEEF », « Gestion de l’environnement », « Géographie, aménagement, environnement et développement ». Les différents concepts écologiques étudiés seront illustrés et étudiés par l’analyse de données issues de la littérature portant sur la structure et sur le fonctionnement des écosystèmes pélagiques ainsi que l'analyse des communautés des biocénoses benthiques. L'objectif de cette UE est l'acquisition des concepts fondamentaux de la théorie écologique permettant de comprendre la répartition spatiale et temporelle des organismes et le fonctionnement des écosystèmes. Transformation des formes d'énergie, machines, cycles, rendements. Loire . On développera la technique de l'adimensionalisation on peut ensuite simplifier ces équations pour obtenir les solutions analytiques qui sont les grands modèles classiques de l'océanographie physique moderne. Équation en eaux peu profondes et vorticité (définition, loi de conservation). activité cyclonique). Contenu : L'écologie a pour but l’étude de l’organisation, du fonctionnement et de l’évolution des systèmes biologiques (organismes, communautés, écosystèmes, biosphère). Contenu : L’objectif principal de cette UE est de permettre aux étudiants de comprendre les processus clefs qui régissent le fonctionnement des écosystèmes marins pélagiques. Contenu : L'unité présente de manière synthétique les processus permettant la formation des principaux types de particules sédimentaires, leur transport et leur accumulation dans les milieux océaniques. Ces taxons seront abordés de manière théorique en insistant sur les aspects évolutifs et illustrés en travaux pratiques afin que chaque étudiant soit capable de reconnaître et d'observer précisément des espèces incontournables des côtes méditerranéennes. Simulation d'entretiens de recrutement (mise en situation). Sortie sur le terrain : embouchure du Rhône : carottage dans les systèmes lagunaires, plages et embouchure. Actions et rétroactions océan-atmosphère-biosphère-climat. Compétences techniques développées : ensemencement et culture de bactéries, suivi de croissance (spectrophotométrie), taux de croissance, dénombrement cellulaire, observations au stéréomicroscope et microscope, état frais, coloration de Gram, hygiène et sécurité dans un laboratoire de microbiologie. ... La licence de … Volume horaire : 14h de CM - 14h de TD - 12h de TP. 35042. Volcanologie 4. Il permet d'avoir une formation généraliste et donc une vue d'ensemble sur les Sciences de la Vie et de la Terre. La licence sciences de la Terre proposée à Lille 1 est l’unique parcours au niveau régional offrant une formation complète et pluridisciplinaire en géologie. que dans les techniques de reconstruction d'arbres (cladistique, phénétique, neighbor joining, méthodes probabilistes probabilistes) ou les techniques d'analyse de la robustesse des arbres (bootstraps, jacknife, indice de Bremer, etc.). Sait utiliser un logiciel (mathématique, statistique) pour traiter, cartographier, visualiser ou simuler des données expérimentales ou des processus. Chargé de protection et de sauvegarde du patrimoine naturel 2. Ce parcours vise à former de futurs experts en sciences de la Mer. Elle poursuit le contenu des enseignements du portail avec une introduction aux variables aléatoires et distributions de probabilités. L’acquisition des connaissances est évaluée au travers de contrôles continus (partiels, comptes-rendus de travaux pratiques et de sorties, exposés) et d’un examen terminal. Le parcours Mer développe l’apprentissage d’une approche pluridisciplinaire pour la compréhension d’un écosystème, un organisme ou un processus de l’environnement marin. Synthèse d’articles. Présentation des parcours des masters AMU Formation TRE (Techniques recherche d’emploi) : CV, lettre de motivation, entretien, outils numériques. Accès direct au menu principal | Actions et rétroactions océan-atmosphère-biosphère-climat. Licence Physique À la fin du cursus, le diplômé doit être capable de manier les outils utilisés dans le secteur de pointes ou dans le domaine de… Technicien de recherche et de formation 2. Volume horaire : 18h de CM - 4h de TD - 38h de TP. Courants avec frottement (Spirale d'Ekman, Upwelling et Downwelling, Circulation générale forcée par le vent, Circulation de Sverdrup et de Stommel). 06108. Cette UE permet également d’acquérir les outils et concepts nécessaires à l’étude des biocénoses marines en interaction avec les paramètres environnementaux. La licence constitue souvent le premier pas d'études longues débouchant sur des secteurs tels que l'enseignement, la pharmacie, la santé, l'agroalimentaire, l'environnement et la … Sait confronter un modèle à des observations et données expérimentales et apprécier ses limites de validité. Travail coopératif de recherche et de rédaction d'un rapport scientifique en anglais. Analyse des modèles classiques et interprétation écologique associée. Il prépare, de par sa pluridisciplinarité, à l’entrée dans divers masters. Géochimie 3. Contenu : Cette unité permettra aux étudiants d'acquérir les bases nécessaires à la reconstruction phylogénétique tant dans les concepts (homologie, homoplasie, évolution moléculaire, définition des caractères, etc.) Pour les bacheliers ES et les titulaires des bacs techno STL et STI2D, une mise à niveau est conseillée. Répartitions temporelle et spatiale de l’énergie et des accélérations qui gouvernent la dynamique des fluides (océan, atmosphère) à la surface de la terre. La sortie en mer sera l'occasion pour les étudiants de découvrir le travail de terrain de l'océanographe et le fonctionnement de ses principaux instruments de prélèvement et de mesures. Cette licence permet d’acquérir de solides connaissances en biologie. Mécanismes générateurs et sources d'énergie dans l'océan, gisements : marées, houles, vent, courant, énergie thermique des mers, pression osmotique algues et biocarburants, etc. Volume horaire : 20h de CM - 12h de TD - 8h de TP. Courants sans frottement (écoulement géostrophique, courant d’inertie). Les principales caractéristiques de la matrice environnementale et des réseaux trophiques pélagiques sont étudiées. Répartitions temporelle et spatiale de l’énergie et des accélérations qui gouvernent la dynamique des fluides (océan, atmosphère) à la surface de la terre. Les outils de la génétique des populations eucaryotes interprétation de résultats d’analyses génétiques (génotypage, hérédité) ; marqueurs nucléaire et cytoplasmiques, conversation échantillon, conservation ADN, extraction ADN, microsatellites, SNP, allozymes, RFLP, SSCP, lien génétique et adaptation. Vous pouvez visiter le site Web du SUIO (dans une autre fenêtre) pour avoir une information plus générale sur les problèmes d'orientation. Un programme on ne peut plus vaste et de ce fait passionnant. Toutes les méthodes vues ici sont analytiques. Interpolations de fonctions–polynômes. Domaine : Sciences, Technologies, Santé Mention : Sciences de la vie Discipline : Sciences de la vie, Biologie Public concerné : Formation continue, Formation initiale, Contrat de professionnalisation, Formation en apprentissage Niveau de sortie : Licence Durée : 6 semestres Crédits : 180 crédits ECTS Composante : UF Biologie Site de formation : Campus Michel Serres, Campus Talence Responsable(s) de la formation :Florence Jude Cherchez un métier et trouvez une formation. Contenu : L'enseignement pose les fondements pour étudier les processus à la base des mouvements océaniques. Généralités fluides, rappel dimension et unités, lois de conservation, propriétés des fluides. Quel métier vous convient ? Les Sciences de la Vie et de la Terre, que les gens pressés appellent « SVT », traitent du vivant et de son milieu : notre planète. Application à quelques exemples d'ondes mécaniques rencontrées dans l'océan : oscillations de bassin, marées, houles, ondes internes, ondes de Rossby, ondes de capillarité, ondes sonores, etc. La licence science de la terre est une formation qui se déroule sur 3 années et … L’accent est mis sur l’aspect dynamique du fonctionnement des systèmes hétérogènes que sont les écosystèmes marins pélagiques et sur l’importance fonctionnelle du couplage à différentes échelles spatiales et temporelles entre les processus biologiques et physico-chimiques. Régressions linéaires simple et multiple. Présentation des techniques de mesures spectroscopiques, électrochimiques, dosages volumétriques, notions de chimie analytique (estimation d’erreurs, étalonnage, effets de matrice, etc. Contenu : Découverte et étude des organisations professionnelles et des entreprises. Ce portail permet de conforter les bases scientifiques du lycée et de présenter la diversité des disciplines et des méthodes développées dans les parcours. Nutrition. La licence Sciences de la Vie et de la Terre est un diplôme national. Volume horaire : 14h de CM - 12h de TD - 4h de TP. Des aspects plus appliqués sur les méthodologies d’études, la lutte antimicrobienne et les applications biomédicales et industrielles des microorganismes seront aussi abordés. Les développements numériques et simulations sont vus dans d'autres unités de L3 complémentaires. Sorties en mer. Les enseignements dispensés dans ce parcours sont donc issus des avancées les plus récentes dans le domaine des Sciences de la mer. Pyrénées-Atlantiques . Approche des environnements professionnels liés aux disciplines ; opportunités professionnelles. Oscillateurs et modes normaux ; phénomène de battement ; onde stationnaire ; équation d'onde ; onde propagative ; vitesse de phase et de groupe ; relation de dispersion. Notion de bassins sédimentaires océaniques, la sédimentation marine à dominante terrigène. Contenu : L'étude de la planète Terre, de ses enveloppes internes (noyau, manteau, croûte) et externes (océan, atmosphère, sols) passe par la détection de champs dérivant de potentiels physiques et par la mesures de propriétés physiques des matériaux (minéraux, roches) dans les conditions de température et de pression ambiantes. Observatoire des sciences de l'Univers de Rennes. Chargé de communi… Faculté des Sciences et des Techniques 2, rue de la Houssinière Tél. Ingénierie en agriculture et environnement naturel, Recherche en sciences de l'univers, de la matière et du vivant, Outils mathématiques pour les sciences de la mer, Introduction à l'océanographie (campagne en mer), Projet personnel et professionnel étudiant 2 au semestre 3, Pollution et conséquences environnementales, Structure et évolution géologique des océans, Anglais 3 – Présentation de travaux scientifiques, Pro-MEEF 2 : Observer des situations d'enseignement, d'éducation et de formation. Tu aimes le S.V.T. Volume horaire : 25h de CM - 25h de TD - 10h de TP. Contenu : L'unité vise à présenter des techniques de calcul scientifique en présentant leur contexte mathématique pour mieux comprendre leur fonctionnement et leurs limites. L’approche pédagogique par projets tutorés tient une place majeure dans le parcours Mer. Écologie et synécologie, concept d'écosystème, complexité des systèmes et importance du couplage à différentes échelles des processus physiques, chimiques et biologiques. Simulations numériques. Pour les candidats issus de BTS, d'IUT ou de L1 d'autres universités, les candidatures et inscriptions se font par le biais de l'application eCandidat d’Aix-Marseille université. Le titulaire de la Licence Sciences de la terre et de l’univers est un professionnel travaillant avec une méthodologie basée sur l’observation. Travail coopératif de mise en situation à l'oral de l'entretien d’embauche ; production individuelle à l'écrit du CV en anglais. Elle reprend les grandes lignes de l'estimation de paramètres et permet de déboucher sur les techniques d'inférence statistique, plus particulièrement les tests paramétriques–non-paramétriques de comparaison de paramètres distributionnels. La licence sciences de la vie de l'ICES est un diplôme d'État (en convention avec l'Université de La Rochelle) qui permet d'acquérir des connaissances actualisées en sciences du vivant et géologie grâce à l'intervention d'une équipe pédagogique composée de chercheurs et de professionnels spécialisés en génétique, biologie cellulaire, physiologie, écologie et géosciences. Étude et rédaction de résumé personnel professionnel en anglais. Contenu : L'ADN, support de l'information génétique, sera détaillé dans sa structure primaire, secondaire, tertiaire et quaternaire afin de comprendre les différentes techniques de biologie moléculaire exposées en deuxième partie du cours et utilisées en TD et en TP. Biocénotique : aspects théoriques. La licence forme aussi à l’apprentissage des méthodes menant à l’établissement de ces connaissances. et comparaison avec la fonction Matlab–Octave correspondante (interp1, 2). Contenu : L’objectif de cette UE est la programmation en langage interprété, L'enseignement de cette UE sera fondé sur les applications d’UE plus théoriques (Initiation à la modélisation et Régression et approximation 1) du même semestre, et à la préparation des UES intégratives du semestre 6 (utilisation de fichiers de données ascii et auto-descriptif). La composition chimique des eaux naturelles (composition, origine de la composition chimique, l’eau et ses propriétés particulières). Régulation ionique et osmotique. Des caractéristiques physiologiques (osmo-régulation, respiration, nutrition, organes de sens, organes venimeux) seront décrites et observés chez certains groupes d'organismes marins. Fichiers auto-descriptifs (netcdf) : intérêt, chargement et utilisation ; Représentation graphique et interprétation de fichiers (plus de 2D) de données in situ et satellites, de sorties de modèles numériques (ex : fichiers du site CMEMS de Copernicus). Volume horaire : 30h de CM - 20h de TD - 10h de TP. Rappel sur le système climatique, les interactions océans-atmosphère et leur rôle au sein de la machine climatique. Sait observer, décrire, identifier, discriminer ou encore classifier des organismes, des écosystèmes marins, caractériser la dynamique océanique et la chimie d’un environnement marin donné. Contenu : Les écosystèmes côtiers abritent la majorité des espèces benthiques. Océan et atmosphère : exemples de variabilité à longue échelle de temps (orbitale et géologique). Présentations de quelques schémas numériques simples de simulations d'équations différentielles. Programmation des algorithmes précédents. UFR sciences et techniques. En partant des lois de la conservation de la masse et de la quantité de mouvement on arrive aux modernes équations de la circulation océanique. Le contexte régional méditerranéen. Processus biologiques organisateurs (compartiments fonctionnels, symbioses, dynamique des populations, mèmes, production et dissémination des diaspores, installation et recrutement, biodiversité, espèces clefs et ingénieurs d'écosystèmes). Cette UE s'efforce à la fois de fournir à l'étudiant les bases théoriques permettant de comprendre le fonctionnement des méthodes (cours), des applications concrètes de leur utilisation dans les sciences de la mer (travaux dirigés) et la mise en pratique au travers de deux séances de travaux pratiques. Organe des sens. et à l'esprit critique (hypothèses réfutables, notion d'espèce, etc.). Il est recommandé aux étudiants provenant d'un autre cursus d'avoir obtenu, au préalable, un bagage de connaissances de base à la fois en biologie (e.g. Si vous aimez la biologie et les sciences de la Terre, vous avez l’embarras du choix pour vous former : BTS, DUT, licence, classe prépa, école d’ingénieurs… Sciences de la vie Volume horaire : 18h de CM - 4h de TD - 4h de TP. Les cours magistraux sont illustrés avec des exemples de recherche scientifique actuelle (ex., mesures eulériennes versus lagrangiennes en océanographie) et par les TD. Dispositifs d'extraction et dimensionnement, hybridation, contraintes d'exploitation, stockage et distribution de l'énergie. Les notions abordées dans cette UE concernent : l'algèbre linéaire, les applications linéaires en dimension finie, l'introduction aux matrices et le calcul matriciel, la diagonalisation des matrices, quelques rappels sur l'analyse de fonctions à une ou plusieurs variables, l'étude des extrema des fonctions à une ou plusieurs variables, les systèmes différentiels linéaires, quelques éléments de calcul différentiel et introduction aux notations d'opérateurs différentiels utilisés en physique, les formes bilinéaires et les formes quadratiques associées et les produits scalaires, la projection orthogonale. Calcul de matrices Jacobiennes, valeurs propres et tests de stabilité (fonction eig). Régression linéaire 1D, 2D. Ille-et-Vilaine . La compréhension du cadre évolutif étant indispensable pour toute interprétation des résultats en biologie, cette unité de phylogénie est un socle indispensable à tous les étudiants quel que soit leur futur projet professionnel. Accès direct au contenu | A l'issue de la L2 SVT-ME, les étudiants peuvent choisir l'une des deux L3 Sciences de la Vie suivantes : L3 Sciences de la Vie et de la Terre – Métiers de l'Enseignement (SVT-ME). Introduction et généralité sur la gamétogenèse et la fécondation. : +33 (0)2 51 12 52 12 BP 92208 ... la licence mention Sciences de la Vie (SV) a pour objectif de vous donner une formation générale à Bac+3 en Biologie avec une orientation progressive vers les domaines de Gironde . Volume horaire : 13h de CM - 13h de TD - 13h de TP. Lors de cette école de terrain, les étudiants apprendront à identifier les principales communautés littorales, à les échantillonner, les cartographier et, à mettre en relation les distributions observées avec des perturbations naturelles et anthropiques. Aix-Marseille Université - 58, bd charles livon - 13284 marseille cedex 07 - France - tél : 33 (0) 4 91 39 65 00 - fax : 33 (0) 4 91 31 31 36 | Mentions légales, Licence Sciences de la vie et de la Terre, Catalogue des formations d'Aix-Marseille Université, Diplômes universitaires de technologie (DUT), Diplômes d'études universitaires scientifiques et techniques, Cycles préparatoires intégrés des élèves ingénieurs Polytech (PEIP), Diplômes d'établissement de 2ème et 3ème cycle, Diplômes d'État d'infirmier en pratique avancée, Préparation au diplôme d'État de Masseur-Kinésithérapeute.